實(shí)習(xí)社會科學(xué) 所屬組織 : 西亞經(jīng)濟(jì)社會委員會
組織領(lǐng)域: 其他崗位級別: 其他
崗位領(lǐng)域: 調(diào)研統(tǒng)計(jì)截止日期:2017-12-31
工作地點(diǎn): 貝魯特(黎巴嫩首都)學(xué)歷要求:本科及以上
工作性質(zhì): 實(shí)習(xí)
崗位信息網(wǎng)址:https://careers.un.org/lbw/jobdetail.aspx?id=73550
特別通知
需要完成的在線申請(封面說明和個(gè)人履歷簡介)。不完整的應(yīng)用程序?qū)⒉槐粚彶椤?
封面說明必須包括:
?學(xué)位課程(你目前在學(xué)什么?);畢業(yè)時(shí)間(你什么時(shí)候畢業(yè),你從什么時(shí)候畢業(yè)?) ?列出您熟練掌握的IT技能和計(jì)劃; ?列出您的前三大興趣領(lǐng)域; ?解釋為什么你是這個(gè)特定實(shí)習(xí)的最佳候選人;說明你對聯(lián)合國實(shí)習(xí)計(jì)劃的興趣。
在您的在線個(gè)人歷史檔案中,請務(wù)必包括所有過去的工作經(jīng)驗(yàn),IT技能和三個(gè)參考資料。
組織設(shè)置和報(bào)告
實(shí)習(xí)生沒有報(bào)酬,并負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)相關(guān)的所有費(fèi)用。
西亞經(jīng)社會對實(shí)習(xí)期間發(fā)生的事故和/或疾病造成的費(fèi)用不承擔(dān)任何責(zé)任。因此,在獲得實(shí)習(xí)后,候選人將被要求簽署一份聲明,確認(rèn)他們對服務(wù)條件的理解和接受。
實(shí)習(xí)生每周工作五天(35小時(shí)),由他們所在部門或職位的工作人員進(jìn)行監(jiān)督。
該實(shí)習(xí)位于西亞經(jīng)社會西亞經(jīng)濟(jì)社會委員會(西亞經(jīng)社會)內(nèi)的西亞經(jīng)社會婦女中心(ECW)。實(shí)習(xí)生將在ECW主任的直接監(jiān)督下工作。
1-對與性別,婦女問題和社會科學(xué)有關(guān)的科目以及其他ECW的工作領(lǐng)域進(jìn)行背景研究;
2-編制和組織有關(guān)各部門工作計(jì)劃相關(guān)研究領(lǐng)域的信息和參考資料,報(bào)告,研究,簡報(bào)會,會議/會議等;
5-準(zhǔn)備會議記錄; 6-按要求履行其他職責(zé)。溝通 - 表達(dá)和寫作清晰有效; - 傾聽他人,正確地解讀他人的信息,并作出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。
能力
;問問題澄清,展現(xiàn)雙向溝通的興趣;定制語言,音調(diào),風(fēng)格和格式,以配合觀眾;展示分享信息的開放性,并讓人們了解情況。
客戶導(dǎo)向 - 將所有提供服務(wù)的人都視為“客戶”,并尋求從客戶的眼睛看東西視圖;通過獲得信任和尊重,與客戶建立和維系生產(chǎn)性合作關(guān)系;識別客戶的需求并將其與適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案相匹配;監(jiān)控客戶環(huán)境內(nèi)外的持續(xù)發(fā)展,以了解和預(yù)測問題;向客戶通報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展情況或挫折情況;滿足向客戶提供產(chǎn)品或服務(wù)的時(shí)間表。
規(guī)劃與組織 - 制定符合商定戰(zhàn)略的明確目標(biāo);確定優(yōu)先活動和作業(yè);根據(jù)需要調(diào)整優(yōu)先級;為完成工作分配適量的時(shí)間和資源;預(yù)見到風(fēng)險(xiǎn),并允許在規(guī)劃時(shí)發(fā)生意外事故;根據(jù)需要監(jiān)督和調(diào)整計(jì)劃和行動;有效利用時(shí)間。
教育
要符合聯(lián)合國實(shí)習(xí)計(jì)劃的實(shí)習(xí)資格,必須滿足以下條件:
1.申請人必須符合以下要求之一:
(c)已畢業(yè)于大學(xué)學(xué)位(如上所述),如有選擇,必須在一年的畢業(yè)期內(nèi)開始實(shí)習(xí);計(jì)算機(jī)識字標(biāo)準(zhǔn)軟件應(yīng)用程序; 3.對聯(lián)合國的工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,并對“憲章”的理想作出個(gè)人的承諾;具有成功與不同文化背景和信仰的人交互的能力,其中包括愿意嘗試和理解并容忍不同意見和看法的能力。
工作經(jīng)驗(yàn)
申請人不需要具備參與課程的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。
評估